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Cuando el alma huye y el Espíritu permanece

Cuando el alma huye y el Espíritu permanece

por Jose Luis Grondona | Reflexiones en Cristo

Salmos 3 David escribió este salmo en su huida de Absalón. No era solo una huida física: su alma estaba en caos. Sabía que era el ungido, el escogido por Dios, pero ahora estaba fuera de su propio trono, rodeado de traición y miedo. Su mundo visible estaba...
El decreto eterno: el Hijo entronizado sobre el motín del mundo

El decreto eterno: el Hijo entronizado sobre el motín del mundo

por Jose Luis Grondona | Reflexiones en Cristo

Salmos 2 “¿Por qué se amotinan las gentes, y los pueblos piensan cosas vanas?” (Salmos 2:1) Porque nacieron separados de Dios. No es una revuelta consciente, sino la manifestación natural de una humanidad esclava. El hombre no se levanta contra Dios por decisión...
La necesidad de guiar a los niños para que Cristo los alcance

La necesidad de guiar a los niños para que Cristo los alcance

por Jose Luis Grondona | Evangelio niños

Vivimos en un tiempo en el que los niños crecen rodeados de información, estímulos y mensajes que compiten por ocupar su mente y su corazón. Desde muy pequeños, el mundo se esfuerza por formar en ellos una identidad, unos valores y una manera de pensar que poco tiene...
Dos naturalezas: el hombre natural y el hombre en Cristo

Dos naturalezas: el hombre natural y el hombre en Cristo

por Jose Luis Grondona | Reflexiones en Cristo

Salmo 1 En Cristo y fuera de Él “Bienaventurado el varón que no anduvo en consejo de malos, ni estuvo en camino de pecadores, ni en silla de escarnecedores se ha sentado.” (Salmo 1:1) Ningún ser humano natural cumple esto. Todos andamos según el consejo del mundo,...
Enseñar el evangelio a los niños a través del juego: cuando la verdad se hace cercana

Enseñar el evangelio a los niños a través del juego: cuando la verdad se hace cercana

por Jose Luis Grondona | Evangelio niños

Durante mucho tiempo, muchos han intentado enseñar a los niños sobre Dios usando métodos pensados para adultos: clases largas, explicaciones teóricas o actividades llenas de normas. Pero los niños no aprenden así. Su lenguaje no es la lógica, ni la obligación, ni el...
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